Con esta propuesta se quiere mostrar el resultado de la experiencia del alumnado del Grado universitario de Educación Social de la Universidad de Jaén, enmarcada dentro de la materia "Educación del ocio y creatividad social por medio de las artes", en la cual se promueve algo que deberíamos comprender como fundamental en su proceso de aprendizaje, que no es otra cuestión que la vinculación con la realidad de los colectivos sociales. En esta carrera universitaria, tal y como sucede en muchas otras, apenas se facilita el contacto entre el alumnado y el contexto social-laboral que les rodea, algo que resulta, desde mi perspectiva como docente, realmente incongruente y contraproducente. Envolvemos a nuestro alumnado en el halo imaginario de la institución universitaria, como si esta fuera un mundo aparte, alejado de la realidad social. Cuestión que dificulta en gran medida su aterrizaje en el mundo laboral, una vez que finalizan sus titulaciones, y que acaba generando frustración y sensación de desorientación en estos chicos y chicas que no se sienten preparados para abordar el enorme reto que supone emprender el camino de la búsqueda de empleo. A través de esta asignatura, el profesorado que estamos implicado en ella, facilitamos contactos y lugares de referencias, y animamos a nuestro alumnado para que generen redes y vínculos con diversos colectivos sociales. Como eje, para la creación de esos vínculos y redes, nos servimos de la creación/acción artística, a sabiendas de su potencial relacional (Borriaud, N.; 2006). Es decir, llevan a cabo el proyecto de la materia en colaboración con las personas de los colectivos sociales, basándose en la metodología de la intervención socioeducativa por medio de las artes.
Esta vivencia les lleva a adquirir un aprendizaje experiencial, que les ayuda a tomar conciencia de lo que podría llegar a ser una salida laboral, una vez finalicen su formació