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Fomento del Pensamiento Crítico y Desarrollo Sostenible mediante la creación artística en el Entorno Educativo.

Pedro David Chacón Gordillo

Universidad de Granada

Ensayo escrito

3. Problemáticas docentes en Educación Primaria, Secundaria y Universidad

Pensamiento crítico, Creación artística, Proyecto educativo, Sostenibilidad, Innovación

El pensamiento crítico, esencial para el desarrollo sostenible, implica cuestionar suposiciones y explorar alternativas sostenibles. En el ámbito educativo, proponemos integrar la creación artística como herramienta clave para fomentar este tipo de pensamiento. El arte, mediante diversas formas de expresión, como pintura, escultura, música y danza, puede abordar temas de sostenibilidad, generando reflexiones profundas.
Este Proyecto Educativo se dirige a alumnos de Educación Primaria, instándolos a crear obras artísticas que reflexionen sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Buscamos cultivar el pensamiento reflexivo en futuros docentes, proporcionándoles recursos para aplicar en sus futuras aulas.
Los objetivos del proyecto son transformar las percepciones y acciones hacia el desarrollo sostenible, fomentar el pensamiento crítico para construir una sociedad más informada y comprometida, y proporcionar recursos educativos artísticos para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
La metodología es flexible pero se basa en principios participativos y activos. Se promueven debates en el aula y la toma de decisiones participativa sobre las temáticas de los proyectos. La obra artística se convierte en la principal herramienta, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre los ODS.
Este proyecto ha demostrado ser eficaz en el abordaje de los desafíos del desarrollo sostenible. La combinación de pensamiento crítico y creación artística genera conciencia, fomenta la reflexión y motiva la acción hacia un futuro más sostenible.

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