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Problemáticas docentes de una profe de dibujo en Enseñanza Secundaria. Arteterapia y educación plástica y visual

María Ángeles Alonso Garrido

Universidad Complutense de Madrid

Ensayo escrito

3. Problemáticas docentes en Educación Primaria, Secundaria y Universidad

Educación plástica y visual, arteterapia, Enseñanza secundaria, problemática

Problemáticas docentes de una profe de dibujo en Enseñanza Secundaria.

Arteterapia y educación plástica y visual Después de muchos años ejerciendo como profesora de Dibujo en distintos institutos de la Comunidad de Madrid me pregunto, desde la universidad, qué estrategias me han resultado más útiles, y qué apuntes podría ofrecer, desde mi experiencia, a los futuros docentes de esta etapa que les sirvieran de verdad en su día a día en las aulas. El trabajo de profesor de secundaria puede resultar por momentos un trabajo duro. Y la parte difícil no tiene que ver tanto con los contenidos como con el saber actuar ante las actitudes, la disposición, las motivaciones, los intereses de los alumnos (o la falta de ellos), los problemas de salud mental de los estudiantes, etc. El desprestigio del área y su reducción de horas semanales con cada nueva ley de educación tampoco resultan una ayuda. La arteterapia puede converger con la educación plástica y visual para alcanzar objetivos comunes, contribuyendo además a humanizar el aula y el proceso de enseñanza aprendizaje.

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