En el contexto socioeducativo en el que se encuentra la Ed. Artística, en la actualidad, los colegios de Ed. Infantil y Ed. Primaria, además de las dificultades propias de una materia que implica, compromiso por parte de la dirección de los centros, profesionales adecuados, tiempo, espacios apropiados para su desarrollo y esfuerzo por parte de todos los estamentos educativos para que se cumpla y respete el currículo de estas asignaturas en las aulas, mermado, cada vez más, por otros contenidos, se ven abocados al arrollador e inevitable impulso de la inteligencia artificial, a la que se suma la era de la inmediatez en la resolución de cuestiones de cualquier índole y a la pérdida cada vez mayor de una cultura artística.
Todos estos aspectos dirigen a esta área de conocimiento hacia una muerte segura en la que la única solución posible, para avanzar, es conseguir que el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, reconozca y promocione, mediante la posibilidad de obtener plazas en las ofertas de empleo públicas en la Mención de Ed. Artística, en Ed. Infantil y Ed. Primaria, como forma de recuperar y cimentar, desde edades tempranas, no solo sus contenidos e importancia educativa en los colegios, sino, también, en la sociedad. La falta de reconocimiento de su especialidad no deja avanzar a la Educación artística.