Reconocerse en los demás es una forma de entender el mundo, el real y el probable; el que puede ocurrir. Aprender desde la creación compartida es un proceso complejo, de indagaciones y acuerdos, que nos remite siempre al diálogo entre lo individual y lo colectivo desde lo común y lo diverso, ofreciendo un sentido posible a cada uno de los extraordinarios relatos que se muestran en el aquí y el ahora. La estrategia, esa estructura que lo hace posible, es además una probabilidad para el encuentro, proyectando la cartografía sobre la que desplegar cada uno de los eventuales discursos —entiéndase toda idea como una forma netamente visual que se amplifica a todas las interconexiones posibles—. 

Para nosotros, reconocer y repensar ese flujo, es aprender el compromiso de la experiencia misma como un aprendizaje permanente, y por eso, las monografías aquí recogidas visibilizan los resultados de las distintas estrategias planteadas en torno a cómo crear un proyecto formativo editorial que permita generar una múltiple narrativa en la que cada relato visual trace distintas interrogantes sobre la relación de sus autores respecto a la idea común, como punto de partida de los diversos relatos utópicos respecto a lo qué se enseña y lo qué se aprende en Arte.