Este proyecto es el resultado de un esfuerzo colaborativo y continuado de dos años por parte de mis alumnas de educación infantil. Bajo la asignatura de creatividad, hemos desarrollado una cinemática, un producto audiovisual, que tiene como objetivo enseñar las letras del abecedario a través de dibujos animados.
La esencia del proyecto radica en la participación de las niñas, quienes han sido las creadoras de cada elemento visual. Este proceso ha estado impregnado de aprendizaje, experimentación y, sobre todo, un descubrimiento colectivo de las posibilidades expresivas del dibujo. A través de la práctica regular y guiada, las estudiantes han explorado diferentes técnicas de dibujo, superando gradualmente las dificultades inherentes a la expresión gráfica.
Hemos observado que, en muchos contextos educativos, existe una desatención hacia el manejo de las técnicas de dibujo. Esta carencia se refleja en la confianza y habilidad del estudiantil para expresarse artísticamente. En nuestro proyecto, se ha puesto especial énfasis en abordar esta brecha, ofreciendo a las alumnas un espacio donde el dibujo se convierte en una herramienta de comunicación y expresión personal.
Este proyecto no solo ha fomentado habilidades artísticas, sino que también ha desarrollado la colaboración, la paciencia y la perseverancia. Al trabajar juntas en este proyecto audiovisual, las alumnas han aprendido a compartir ideas, resolver problemas y celebrar sus logros colectivos. La cinemática final, una narración visual del abecedario, es testimonio del poder del arte en la educación infantil, y un claro ejemplo de cómo la creatividad puede ser fomentada de manera efectiva en el aula.