La posibilidad de ensamblar unas imágenes con otras mediante la manipulación de secuencias alteradas de la realidad nos acerca a comprender cómo se construyen los códigos audiovisuales de manera transversal. A partir de esta idea, la videonarrativa titulada El simulacro como ensayo (2020) fue el inicio de un autoaprendizaje sobre la capacidad de los elementos como la metáfora y la yuxtaposición para articular mensajes audiovisuales. Se trata de observar qué ha significado esta experiencia en un sentido retórico, y reconocer los valores de aprendizaje adquiridos durante la creación audiovisual, con una investigación de fondo que da lugar a una reflexión crítica sobre la sociedad.
Con esta idea, y en relación al uso de la Inteligencia Artificial (IA), nació Reface (2021), cuyo título viene de la aplicación para smartphone basada en IA, y utilizada para generar las imágenes de este audiovisual. Es de uso intuitivo y en su base de datos se puede encontrar todo el material necesario para construir una narrativa. El aporte principal de los vídeos descargados de la aplicación es el intercambio de un rostro por otro de manera que, la autora deconstruye un imaginario en el que ella misma es un personaje principal de películas y series muy conocidas.
Más tarde, estos audiovisuales se utilizan como detonante en un contexto de Educación Secundaria Obligatoria para introducir esta herramientas en el aula. El vídeo-ensayo final, Transcendental (2023), es el resultado de combinar los más de cuarenta vídeo-ensayos del alumnado, y se plantea como un instrumento capaz de catalizar ideas y transformar la mirada con un enfoque a/r/tográfico.
En definitiva, en estas tres videonarrativas se busca revisar esa idea de metamorfosis de la identidad a través del simulacro y lo que el imaginario proyecta del ser humano a través de personajes como ideales perfectos, potenciando el poder de la IA para generar ideas visuales. El simulacro como ensayo: https://vimeo.com/534475579
Reface (2021): https://vimeo.com/534475579